Заммэра Москвы Анастасия Ракова подвела итоги музейного сезона для школьников в этом учебном году

В этом учебном году в музейных просветительских программах столицы поучаствовали более 700 тысяч школьников и студентов колледжей Москвы. Ребята посетили 1,4 тысячи федеральных и городских музеев, в том числе в колледжах. Они изучали историю, науку, искусство, архитектуру и участвовали в интерактивных занятиях. Об этом сообщила заместитель мэра Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова. — Современное образование в Москве давно не ограничивается школьными стенами. У столичных ребят есть возможность учиться в музеях, на городских площадках, в культурных и научных институциях, где знания становятся более глубокими и осмысленными через живое взаимодействие с историей, наукой и искусством. Мы также последовательно развиваем формат школьных занятий непосредственно в музейных пространствах. Там проводят реальные уроки, интерактивы, интеллектуальные игры. Это позволяет не просто изучать материал по учебнику, а погружаться в него через подлинные экспонаты, практические задания и современные мультимедийные технологии, — отметила заммэра. — За этот учебный год в музейных программах приняли участие почти в два раза больше школьников и студентов, чем в прошлом. Так, более 500 тысяч ребят посетили исторические экспозиции и более 110 тысяч школьников поучаствовали в проекте «Учебный день в музее»: занятия по школьным предметам состоялись непосредственно в музейных пространствах. Сегодня уроки проводят на 45 площадках столицы, а для школьников разработали около 300 занятий по разным предметам, включая программы для учеников 1–11-х классов и предпрофессиональные направления, часть из которых доступна в онлайн-формате. Также изучить культурное и природное наследие города и проверить знания в соревновательном формате школьники могли на олимпиаде «Музеи. Парки. Усадьбы». В этом сезоне ее участниками стали более 130 тысяч юных москвичей, которые выполняли задания на 300 площадках города (от музеев и усадеб до парков и культурных пространств), знакомились с архитектурой и произведениями искусства. Финалом олимпиады традиционно стала интеллектуальная игра-прогулка по улицам города. Популярностью пользовалась выставка «Образ Москвы в русском искусстве из коллекции Государственного Русского музея». Ее посетили более 120 тысяч школьников. Отдельное внимание уделили программам по патриотическому воспитанию. Школьники и студенты колледжей посещали Музей Победы, Государственный музей обороны Москвы, Музей военной формы, Музей Героев Советского Союза и России, а также другие площадки. Они изучали историю Великой Отечественной войны через подлинные артефакты, мультимедийные экспозиции и интерактивные квесты, включая программы «Подвиг Народа», «Битва за Москву. Первая Победа!» и «Путешествие в историю: Вера в Победу». Среди других популярных площадок — Государственный исторический музей, Государственный центральный музей современной истории России, Центральный музей Вооруженных сил Российской Федерации. В них школьники исследовали археологические находки и экспонаты разных исторических периодов, анализировали политические и социальные процессы, знакомились с вооружением и боевой техникой. Военную историю юные москвичи изучали также в Музее Героев Советского Союза и России. На временной выставке «Зоя и Александр» представили тематическую коллекцию музея школы № 201 ордена Трудового Красного Знамени имени Героев Советского Союза Зои и Александра Космодемьянских. Школьники смогли увидеть не просто архивные материалы, но и личные вещи героев: рисунки, коньки, ученический портфель, платье, куртку, погоны и петлицы, автопортрет, альбом для рисования и школьные принадлежности, а также табель-календарь с записью их матери от 31 октября 1941 года «Зоя ушла на фронт». Отдельный раздел экспозиции, созданный при поддержке Фонда Героев, посвящен специальной военной операции и ее участникам. Кроме того, музейные просветительские программы проходят и в самих учебных заведениях. В школах и колледжах столицы работают более 1,1 тысячи музеев, свыше 600 из них посвящены Великой Отечественной войне и специальной военной операции. Программы дополнительного образования развивают у школьников творческое и критическое мышление, формируют навыки, которые пригодятся им в будущей профессии. Подобные мероприятия вносят вклад в проект «Все лучшее детям» национального проекта «Молодежь и дети».