Павел Креков, первый заместитель министра общего и профессионального образования Свердловской области

Вокруг меня

В этом году в Свердловской области мы введем новый алгоритм организации промежуточного контроля для подготовки к Единому государственному экзамену. По сути, мы проведем три крупных, так называемых, "срезовых" мероприятия, главная цель которых определить, насколько ребята освоились с объемом знаний. Для ликвидации обнаруженных "пробелов" будет составлен график индивидуальной работы. В значительной степени это касается двух категорий учащихся – это так называемые зоны риска: те, кто рискуют не преодолеть минимальный порог и те, кто, наоборот, претендуют на максимально высокий балл. По этим двум категориям мы должны обеспечить индивидуальное сопровождение. Такие меры должны уменьшить количество потенциальных двоечников и увеличить количество детей, сдающих экзамен на высокий балл.

Первый этап подготовки проведут в школе, он покажет базовый уровень учащихся. Учителя смогут посмотреть, на какой результат претендуют ребята и понять, как с каждым из них работать дальше. Во всех школах области это тестирование пройдет в ноябре (математика – 13 ноября, физика – 16 ноября, русский-язык 19 ноября). Специалисты областного министерства образования уже провели все необходимые методические консультации с муниципалитетами, школы активно готовятся к первому этапу.

Второй "срез" состоится по итогам первого учебного полугодия. Здесь ученики будут сдавать тест на пунктах сдачи ЕГЭ. Конечно, это займет намного меньше времени, чем настоящий экзамен, однако ученики смогут почувствовать специфику экзамена.

И наконец, третий этап (в марте) – собственно репетиционный экзамен, где мы будем отрабатывать технические и психологические моменты. Особое внимание здесь уделят результатам тех детей, которые показывали недостаточный уровень знаний: удалось ли за эти месяцы преодолеть минимальный порог? Тоже самое касается и "высокобалльников". По итогам тестирования нужно будет оценить результаты труда, как ученика, так и его учителя.

В моей жизни

У меня, как говорили раньше, непролетарское происхождение. Я учитель в третьем поколении. Мои бабушка и мама работали педагогами. Я прошел по лестнице учитель – завуч – директор школы – директор гимназии – руководитель в органах государственной власти. Сферу знаю изнутри и к ЕГЭ отношусь положительно. Считаю, что главным неоспоримым достижением Единого государственного экзамена стала внешняя экспертиза, если она исчезнет вновь, качество образования однозначно упадет. И сам факт наличия внешней оценки при всех спорных моментах будет заставлять педагога работать гораздо более качественно. Когда один человек учит, принимает экзамен и оценивает – это неправильно. В системе ЕГЭ есть свои минусы, но значительно больше плюсов.

К сожалению, последние годы репетиционных экзаменов мы не проводили, возможно, поэтому по некоторым предметам результаты 2012 оказались немного ниже ожидаемых. В этом году мы подготовим наших детей значительно лучше, в том числе минимизируем стресс, который учащиеся испытывают перед экзаменом. Ребята уже будут знать, как выглядят экзаменационные листы, как их правильно заполнять, как распорядиться своим временем... Все контрольно-измерительные материалы будут подготовлены в формате ЕГЭ, причем все они будут приходить из области, то есть сама школа не будет сочинять задания, а получит их централизованно.

Также хочу отметить, что проанализировав итоги ЕГЭ этого года можно констатировать, что Свердловская область находится в стабильном статистическом коридоре и нам есть, чем гордиться. Среди регионов УрФО мы занимаем уверенную первую позицию по трем предметам: русский язык, информатика и литература в почете у наших выпускников. Средний балл по этим предметам весьма высок в масштабах всей страны. Надеюсь, новая система подготовки поможет нам увеличить показатели и по другим предметам, чтобы с гордостью говорить о росте среднего балла и снижении количества учащихся, не получивших аттестаты о среднем образовании.