Молодых преподавателей неохотно принимают на работу в школы

Количество выпускников педагогических колледжей и вузов в этом году снова увеличилось. Вместе с тем средний возраст педагога в школе много лет колеблется на границе между 40-50 годами. Судя по статистике и частным примерам, педагогические коллективы омолаживаются медленно. Обычно в этом принято обвинять молодежь, которая не хочет идти работать в школу. Каково состояние дел на самом деле?

С одним из молодых педагогов читатели «Областной газеты» недавно познакомились. Ко Дню учителя мы опубликовали дневник учительницы истории екатеринбургского лицея N180 «Полифорум» Анны Торховой. 23-летняя Анна отработала в школе первый месяц. Распространенное мнение о том, что молодые не хотят работать в школе, она называет мифом.

«Среди моих сокурсников было много тех, кто хотел стать преподавателем, — рассказывает Анна. — Но в действительности очень сложно найти работу. Свободные вакансии появляются редко. Тем более что они должны совпадать с твоей специализацией, например, историк. Играет роль и количество часов, которое тебе предлагают вести. Мне предложили вести историю и обществознание у классов с пятого по восьмой. Это полновесная нагрузка. Но некоторые мои сверстники безуспешно продолжают искать работу”.

Министр общего и профессионального образования Свердловской области Юрий Биктуганов говорит, что дефицита кадров в школе нет. Если и есть свободные вакансии, то штатные учителя предпочитают брать на себя повышенную нагрузку, например, полторы ставки. Реально чаще всего незакрытыми оказываются ставки по предметам, которые идут раз-два в неделю у небольшого количества человек. Например, английский язык. Это небольшой объем часов в месяц и маленькие группы — значит, небольшая зарплата, так как учителю сегодня платят за ученико-час. Молодые же ищут работу с полноценной нагрузкой. Но таких предложений практически нет. Директор екатеринбургского лицея N180 Алексей Крылов, где преподает Анна Торхова, подтверждает, что проблема не в спросе, а в отсутствии предложения со стороны школ.

«Молодые не идут в школу, если школа не ждет и не зовет их, — считает Алексей Крылов. — И у школы есть на то причины. Чаще всего банально нет вакансий. Новое место зачастую появляется, только если уходит пожилой специалист. Кроме того, я наблюдаю, что директора школ воспринимают прием на работу молодого педагога как риск. Действительно, молодому человеку зачастую тяжело установить дистанцию между собой и учениками. Он может скатиться на демократию, за ней следует понижение требований к ученикам. Как результат — низкое образование... А еще нужно суметь завоевать авторитет у родителей, которые зачастую к школе относятся потребительски».

Наблюдения Алексея Крылова подтверждают его коллеги из других учебных заведений Свердловской области. Молодые педагоги вроде и нужны, но берут их с неохотой. Завуч школы N1 города Михайловска Надежда Агапова признается, что вместе с молодыми в классах появились трудности с дисциплиной.
«У нас работают два молодых специалиста, и на их уроках всегда шумно, они не могут успокоить детей, навести в классе дисциплину, — признается Надежда Валентиновна. — Есть и еще одна проблема, по которой молодых берут с нежеланием. Если они пришли после колледжа и учатся заочно в вузе, на время сессии им приходится искать замену. Также администрация должна быть готова, что новая учительница через год-два, только набравшись опыта, уйдет в декрет, а когда выйдет, будет пропадать на больничном с маленьким ребенком».

Но все же нельзя отрицать, что молодой педагог вносит в жизнь школы новый ритм, использует современные подходы. Плюсы становятся видны, когда администрация школы помогает молодому человеку освоиться. В этом году екатеринбургский лицей N180 стал ресурсным центром по подготовке молодых специалистов для школ.

Лицей ежегодно проводит профессиональный конкурс для студентов педагогических вузов, которые прошли первую практику. Молодые учителя лицея приходят на пары к студентам-педагогам и отвечают на их вопросы по поводу своей работы. Конечно, учителей спрашивают и о зарплате. Но низкая зарплата — тоже миф. Учитель в Свердловской области сегодня зарабатывает до 40 тысяч рублей в месяц в зависимости от нагрузки. А все выпускники педагогических вузов, начинающие работать по специальности, получают единоразовые выплаты 50 тысяч рублей в сельской местности и 35 тысяч рублей в городе.