«Позорно снимать баллы за такое». Екатеринбуржцы провалили ЕГЭ по английскому языку из-за странных вопросов

Родителей выпускников 2026 года возмутили задания на ЕГЭ по английскому языку. По их словам, на экзамене были вопросы, которые проверяли не столько знание самого языка, сколько знание истории и обществознания. Все это привело к потере баллов.

«Детям при сдаче экзамена на знания английского языка были выданы вопросы по истории, просто на английском. Дети с высоким уровнем знания языка получили очень низкие баллы за английский, так как неверно или не в полной мере ответили на вопрос по истории. Выглядит так, будто человек, создававший эти задания, ставил своей целью саботировать показатели по ЕГЭ. С таким вопиющим случаем несоответствия я ещё не сталкивался в нашей системе образования», — возмутился Александр.

В нашем телеграм-канале и MAX мы спросили у выпускников и их родителей, действительно ли ЕГЭ по английскому было похоже на экзамен не только на знание языка, и что они об этом думают.

Одни говорят, что вопросы при этом не были слишком уж сложными, другие называют ситуацию несправедливой и считают, что из-за этого выпускники теряли драгоценные баллы.

«В ЕГЭ по английскому действительно могут попасться вопросы по истории или культуре России и стран изучаемого языка. Самое неприятное — это если они попадутся в „интервью“. И действительно, за фактическую ошибку могут снизить балл. Но это не столь существенная потеря. Если что, я сама не поддерживаю это все — и сам формат экзамена, и такие вопросы. Но дело в том, что об этом все заранее знают, это не сюрприз.

Про праздники талдычат постоянно, особенно патриотические. Ну неужели нельзя заранее посмотреть инфу? Их ведь не так много. Я понимаю, если бы спрашивали про Ватерлоо или Гражданскую войну в США», — написала Дарья.

«Это правда не сюрприз, но выбор исторических фактов — самый настоящий сюрприз. Вопросы про День народного единства и Бородино не ожидает никто. Ну и, к слову, они встретились в основном в письме, а главная загвоздка письма — уложиться в лимит слов, что очень сложно, если ты не обладаешь нужной лексикой и тебе приходится все расписывать простыми словами. К таким обсуждениям не готовился почти никто, потому что ранее в рамках темы спрашивали про действительно распространенные праздники», — ответила Елизавета, которая работает преподавателем английского языка.

«ЕГЭ по английскому должен проверять знание языка, а не знания истории Руси», — возмутился другой читатель.

«Дочь сдавала в этом году английский, и история в заданиях вообще не самая большая проблема была. Вот несоответствие темы задания и картинок в устной части просто сбило с толку. Тема: веселое времяпрепровождение с друзьями, а на картинке мужчина, женщина, девочка и малыш — их трудно назвать друзьями. Чтение текста, написанного нейросетью, — кто пробовал читать подобные тексты даже на русском языке, поймёт меня.

А вишенка на торте — это ноль баллов за устную часть экзамена, без каких-либо комментариев, как будто она не присутствовала на экзамене. Сроки апелляции практически наложились на сроки пересдачи, времени выяснить, что же с устной частью, просто нет. А вы про День народного единства — это вообще мелочи, — пожаловалась Юлия.

«Скорее всего, это какой-то системный сбой. В 2018 году многие ребята получили ноль баллов за эссе, тоже была резонансная история. Причём по абсолютно идиотской причине, и им ничего уже не исправили.

Мне так вообще в свое время на апелляции сказали, что, мол, мы вам можем объяснить, за что снизили баллы, но слушать вас не будем и результаты пересматривать не собираемся. Причём из всей комиссии, как мне показалось, английским языком владел только один человек», — ответила ей Дарья.

«У дочери подруга-одноклассница сдавала английский, вопрос был про праздник 4 ноября. При этом надо еще правильно все перевести, обороты поставить. Репетитор спросила ее после ЕГЭ про Минина и Пожарского, та сказала, что не писала про них, ответ: „Все, минус тебе“. В итоге только 70 баллов, хотя готовилась с первого класса, прекрасно знает язык и рассчитывали поступить на бюджет. Также были вопросы про Бородино, вплоть до дат, про 12 июня и тому подобное», — рассказала Ирина.

«Ощущение, что 4 ноября с Мининым и Пожарским был примерно у всех. У нас тоже, и ноль баллов за это задание», — написала Мария.

«Да, попался уровень С2, этого в школе не преподают, и вопросы по истории, которые, может, и знаешь, как на русском сказать, но объяснить на английском — вряд ли. Этот вариант с 4 ноября был суперкомбо: два задания было написано ИИ, дети вообще не поняли, что он от них хотел, а за него много баллов должны были дать, еще задание было с опечаткой, и вопрос не был до конца написан. В общем, веселился кто-то из составителей», — поделилась Наталья.

«Дочке тоже попалось письмо со словами уровня С2, которые не входят в школьную программу, а тема была День народного единства. Многие одноклассники не набрали баллы для поступления в вуз, так как готовились к английскому, а не к истории на английском языке. Были такие темы, как Бородинское сражение, День памяти и скорби и так далее», — высказалась Александра.

«Нужно проверить составителей вопросов к ЕГЭ, сами смогут ответить? И когда оценивают предмет, какое отношение имеют вопросы по истории к английскому? Так можно додуматься и спрашивать формулы по химии и оценивать не только правильность перевода, но и правильность формулы», — возмутилась Юлия.

«Вообще треш какой-то! Люди, кто пишет, что должны все историю знать, сами-то расскажут в полной мере, кто, где и когда с кем объединился, против кого, сколько было их Лжедмитриев, кто в то время был из бояр у власти, сколько было ополчений? Вы и на русском об этом мало что знаете, а тут от детей требуете еще и на английском. Как там все эти слова будут на английском? Не подскажите ли?» — вступилась за выпускников Евгения.

Экзамен по английскому действительно оказался очень сложным для выпускников этого года. В администрации Екатеринбурга E1.RU ответили, что ни один школьник города не получил максимальный балл на ЕГЭ по этому предмету, хотя сдавали экзамен 1288 школьников.

Какая ситуация в области, пока не известно — редакция направила запрос в департамент информационной политики региона, но не получила ответ.

Мы также обсудили ситуацию с экспертом — репетитором и руководителем тьюторского центра «Эпсилон» в Екатеринбурге Натальей Певневой. Ниже публикуем её мнение о том, корректно ли на экзамене по английскому оценивать не только знание языка.

«Как руководитель тьюторского центра я понимаю, почему эта ситуация вызвала такую реакцию у выпускников и родителей. Для меня лично стало большой неожиданностью, что в ЕГЭ включили вопросы по истории российских праздников. Не многие дети, сдающие ЕГЭ по английскому языку, глубоко интересуются историей России.

Наши выпускники не стали исключением: они также испытали шок и после того, как вышли с экзамена, позвонили нам в подавленном состоянии.

Сама по себе тема российских праздников в ЕГЭ по английскому языку не является чем-то невозможным или полностью неожиданным: в экзамене действительно могут встречаться темы, связанные с культурой, традициями, страной проживания и общественной жизнью. ЕГЭ по английскому языку включает не только грамматику и знание слов, но и проверяет умение говорить на разные темы.

Но здесь важно другое: экзамен по английскому языку все-таки должен в первую очередь проверять уровень владения языком, а не глубину знаний по истории или обществознанию. Если ребенок понимает текст, владеет лексикой, умеет рассуждать на английском языке, но теряется из-за слишком специфичного культурно-исторического вопроса, это уже вызывает вопросы к справедливости такого задания.

На мой взгляд, подобные задания допустимы, если ответ можно вывести из текста или из общего кругозора, а не только из точного знания конкретного факта. Тогда это действительно проверка английского языка. Если же без знания исторической детали ребёнок не может выполнить задание, нагрузка выходит за рамки предмета.

Тема российских праздников на ЕГЭ по английскому языку сама по себе справедлива, но только при условии, что она проверяет именно языковые навыки, а не превращает экзамен по иностранному языку в дополнительную проверку знаний по истории России», — отметила Наталья Певнева.

На данный момент в Свердловской области один выпускник набрал 300 баллов на ЕГЭ, еще 14 — по 200 баллов.

Мы публиковали историю двухсотбалльницы из Екатеринбурга, которая идеально сдала физику и химию. Еще одна из семи двухсотбалльников в регионе — выпускница из Каменска-Уральского, сдавшая на максимальные баллы русский язык и литературу. Она рассказала E1.RU, как готовилась к экзаменам. Также мы публиковали историю школьницы, получившей максимальный балл на экзамене по истории, в Екатеринбурге такой результат показали всего три выпускника.

Все новости о ЕГЭ и истории успеха выпускников мы собираем в специальном разделе.