Ирина Вепрева, заведующая кафедрой риторики и стилистики русского языка

В четверг, 6 июня, в России отмечают Пушкинский день и вместе с ним День русского языка. По случаю праздников доктор филологических наук, профессор и заведующая кафедрой риторики и стилистики русского языка УрФУ Ирина Вепрева рассказала, как Интернет и мобильные устройства убивают грамотность и почему нужно чаще читать книги.

Понятие грамотности – очень широкое, поэтому скажу несколько слов об элементарной – орфографической и пунктуационной – грамотности. Орфографическая грамотность – это врожденное качество, и вы наверняка знаете, что есть люди, не знающие ни одного правила и пишущие абсолютно без ошибок. Конечно, и общедоступность Интернета, и массовое использование мобильных устройств влияют на падение уровня нашей грамотности. Почему?

Общение через Интернет – это устно-письменная форма коммуникации. Скорость общения в режиме онлайн, к которой мы так привыкли, заставляет человека не следить за своей грамотностью, пропускать знаки препинания, сокращать слова. Если человек торопится высказаться, он поставит запятые или многоточия даже там, где они не нужны, или же напишет несколько идущих подряд слов с большой буквы, вкладывая в это особый смысл. Пунктуационные правила, существуя в Интернете, меняются, начинают исполнять другие функции. Орфография, в свою очередь, начинает "хромать", потому что человек торопится и не перепроверяет написанное. Вследствие этого человек может потерять навык медленного грамотного чтения и письма, допускает небрежность. К тому же возможность анонимно высказываться на просторах Интернета избавляет нас от страха выглядеть смешно или глупо в глазах собеседника. Это тоже помогает людям раскрепоститься и перестать следить за собой.

Нельзя сказать, что раньше было лучше, а сейчас хуже. Просто темп жизни иной. Не было Интернета, мобильной связи, телевизор смотрели не так часто, поэтому больше времени уделяли чтению. Чтение – это процесс, к которому надо привыкнуть, к нему надо человека приучать. Но если привычка не выработалась, то потом переубеждать его и заставлять будет бесполезно.

Я считаю, что отличие современной литературы от советской состоит в том, что писатели советского периода были нашими учителями, просветителями. Они воспитывали в нас читателя и гражданина, а литература была определенным социальным проектом. Современная литература этой воспитательной функции не несет: она чаще подает авторскую точку зрения и развлекает. Но ничего с этим не поделаешь, такова действительность. Это трагедия современной литературы, но это правда: большая литература закончилась. В то же время, нельзя сказать, что литературы нет, – талантливых людей очень много. Проблема в том, что им сейчас трудней пробиться: пишут очень многие, но разглядеть среди большого количества авторов по-настоящему яркую звездочку трудно.

Современные средства связи дают и другую форму языка, но охранять старые нормы надо. Это стремление к сохранению нормативности соединяет поколения, ведь если бы мы все пустили на самотек и позволяли бы языку меняться независимо от правил, мы сегодня не могли бы прочесть Пушкина – он родился больше 200 лет назад, а мы его читаем и понимаем. Поэтому наша задача – журналистов и филологов – помогать сохранению языка в его чистой форме. Язык будет меняться, потому что он – такая сущность, которая живет и в нас, и вне нас, объединяя в себе объективное и субъективное.

Поднять уровень грамотности можно, читая больше литературы. Не зря говорят, что запоминать правильное написание слова помогает внешний облик этого слова.

Я помогала своему сыну поднимать уровень грамотности. Он добился этого только благодаря ежедневным тренировкам – я регулярно давала ему задания, и грамотность стала выше. Любая тренировка повышает уровень нашего мастерства.

Со мной всегда должна быть книга. Когда я куда-то еду и у меня с собой нет книжки, я начинаю страдать. Я должна знать, что я в любой момент ее открою и смогу почитать. Я читаю много научной литературы, и получаю от нее такое же удовольствие, как и от художественной. Современная литература очень трудна в плане эстетического наслаждения, трудно получить от нее такое же удовольствие, как от чтения классики. Я, например, недавно перечитала "Идиота" Достоевского, сейчас читаю "Бесов". Конечно, периодически смотрю и новые работы современных писателей.