Приезжают даже из других городов: как поступить в самую престижную гимназию на Эльмаше

Гимназия № 99 — одна из самых престижных школ Екатеринбурга. Это ресурсный центр, сюда могут поступить только после вступительных испытаний и только начиная с пятого класса. Здесь учатся даже дети из соседних городов: Среднеуральска, Верхней Пышмы и Березовского.

Два года назад школа пережила масштабный ремонт, после этого родители бросились писать заявления на зачисление, конкурс вырос в разы!

Рассказываем историю гимназии, где еще в прошлом веке вели уроки на английском языке, и делимся секретами, как туда поступить.

При входе в гимназию школьников встречает памятник Павлу Корчагину — главному герою романа Николая Островского «Как закалялась сталь». Его установили на средства учеников, которые собирали макулатуру и сдавали металлолом.

В планах у гимназии — отреставрировать памятник, которым так гордится школа.

Само учебное заведение открыли в 1953 году, изначально здесь учились только мальчики. Только через год в классах стали обучать и девочек.

В 1963-м будущую гимназию объединили со школой № 108, а через несколько лет — в 1968 году — началось углубленное изучение английского языка. Некоторые предметы даже велись на английском! С тех пор гимназию и называют лингвистической, хотя теперь это не совсем так (почему, узнаете позже).

Статус гимназии 99-я получила в 1997 году, тогда же все начальные классы пришлось разместить в здании бывшего детского сада. Места на всех уже не хватало.

В 2011 году малыши из началки вернулись в здание гимназии.

«В 2017 году был настоящий беби-бум, школа не резиновая, поступило очень много детей, но мы всё равно не смогли принять всех желающих», — объясняет директор 99-й гимназии Татьяна Селукова.

Конечно, теперь в гимназии углубленно изучают не только английский, но и другие предметы, в том числе технической направленности.

В коридоре на втором этаже школьников встречают старинные барельефы из бывшего здания гимназии. На самом деле во время капремонта их отсканировали и заново напечатали на 3D-принтере. Теперь они — часть истории школы.

Чуть дальше находится «Парта Героя» — это проект, посвященный педагогам — участникам Великой Отечественной войны. На столах изображен герб гимназии, разработанный одной из выпускниц школы.

«Герб символизирует три единства — это родители, дети и учителя. В центре — звезда, потому что мы идем через тернии к звездам», — рассказывает Татьяна Алексеевна.

В Центре детских инициатив за стеклом расположена небольшая, но важная выставка, где можно увидеть артефакты с полей сражений СВО, направленные в гимназию в знак благодарности гимназистам, родителям и педагогам за гуманитарную помощь участникам спецоперации.

— Есть ли у гимназии школы-конкуренты в Орджоникидзевском районе?

— В каждой школе есть свои звездочки, абсолютно в каждой, — считает Татьяна Селукова. — Допустим, в 128-м лицее, 27-й школе собирают беспилотники, как и в 112-й школе, и в 138-й. Это техническое направление. В гимназии № 144 интересное гуманитарное направление.

Например, в этом году мы вместе с ребятами 136-й школы стояли на Посту № 1, снова научили детей маршировать, они стояли на посту на площади 1-й Пятилетки. Это дружба, это сотрудничество. И я считаю, лучше в таком плане работать, — добавила директор.

Не удивляйтесь, но в гимназии в кабинетах прозрачные стены — это один из трендов современных школ. Дети давно привыкли и уже не отвлекаются от уроков на проходящих людей.

В одном из коридоров напротив прозрачного класса стоит медиаэкран, где транслируется презентация с фотографиями бывших выпускников школы, медалистов и педагогов.

Еще одно достоинство гимназии — стабильный педагогический коллектив. Редкость, когда директор может похвастаться тем, что в его школе закрыты все вакансии.

В этом же районе города находится педагогический университет, студенты проходят практику в гимназии, и некоторые выпускники возвращаются в школу уже в качестве учителей. Многие из них участвуют в конкурсах и олимпиадах. Начинающим учителям дают время на адаптацию.

«Молодые педагоги приходят, я им честно рассказываю всю ситуацию. Школа — это не предприятие», — убеждена директор гимназии.

«Психологами уже установлен срок в 90 дней, когда любой привыкает к новому месту, то есть не надо торопиться, принимать решения поспешно», — сказала Татьяна Алексеевна.

Если учителя и уходят из гимназии, то только на повышение (например, если в другой школе предложили должность завуча) или из-за переезда в другой город — Москву, Санкт-Петербург.

Заходим в кабинет биологии, где, кроме современных микроскопов, по традиции много цветов. Они стоят не только для красоты: дети изучают части растений под микроскопом.

Здесь всем руководит учитель Татьяна Борисовна Чащихина — она победила на олимпиаде ДНК, побывала в лагере «Сириус», а потом — на стажировке в МГУ. Выпускники поступают в медицинский университет, в вузы, связанные с изучением биологии, экологии, биотехнологиями.

После ремонта в школе появился спортивный и тренажерный зал, здесь проводятся уроки физкультуры, тренировки и соревнования.

Актового зала в гимназии до ремонта и вовсе не было. Теперь здесь проводят родительские собрания, дискотеки, а еще репетирует школьный театр.

Кроме этого, в школе много кружков и секций, которые тоже помогают детям определиться с выбором профессии. Например, работает клуб журналистов, у детей есть камера, петлички, вспышки и микрофоны.

В 1983 году у школы появился пристрой, там разместили школьные мастерские. Их отремонтировали чуть позже, чем само здание гимназии, зато сколько там теперь техники — не сосчитать!

В беседке на улице гимназисты часто ставят мольберты и проводят уроки изо на открытом воздухе.

В мастерских дети делятся на группы и занимаются в классах со станками с ЧПУ (числового программного управления).

Там же расположены 3D-принтеры разных моделей. С их помощью школьники сами наносят гравировку или логотипы на сувенирную продукцию.

Перед поступлением в пятый класс школьники проходят испытания по математике, русскому и английскому языку (экзамен состоит из двух частей — устной и письменной).

Через два года, когда ученики переходят в седьмой класс, с ними проводят большую профориентационную работу, анкетирование. Дело в том, что начиная с восьмого класса школьников переформировывают по предпрофилям.

Какие именно предпрофильные и профильные классы откроют в гимназии, заранее не узнать. Всё зависит от того, что именно захотят изучать сами дети.

На поступление влияет то, как ребенок написал Всероссийские проверочные работы (ВПР), участие в олимпиадах и конкурсах по предмету, который выбрал школьник. Очень важно, что после восьмого класса ребенок может поменять профиль, если он понимает, что ему интереснее другое направление.

«Я считаю, что, даже если в десятом классе ребенок понял, что это не его профиль, это не неудача, а достоинство, — уверена Татьяна Селукова. — Мы ему показываем все плюсы и минусы будущей работы, чтобы ребенок хотя бы в одиннадцатом классе правильно сделал выбор, выбрал профессию».

Прием начинается в конце марта — начале апреля. Именно тогда на сайте школы публикуют информацию о количестве мест не только в пятый, но и в другие классы. Там же родители могут найти демоверсии вступительных испытаний, а сам отбор происходит в конце мая — начале июня.

Далее результаты ребят выстраивают в один общий рейтинг. Назвать конкретные проходные баллы сложно, потому что из года в год результаты разные.

«Для поступления в 10-й класс ребятам необходимо определить профиль обучения. В гимназии мы проводим большую подготовительную работу с обучающимися и родителями: психологическое тестирование, анкетирование родителей и самих детей с целью определения будущей профессии», — рассказывает Татьяна Алексеевна.

На поступление влияют результаты ОГЭ по профильным предметам и результаты олимпиад, конкурсов, НПК (научно-практических конференций), утвержденных приказом Министерства просвещения Российской Федерации.

Например, в 2025 году в гимназии открылись несколько профилей, это:

• технологический (математика и информатика);

• социально-экономический (математика и обществознание);

• гуманитарный (английский язык и обществознание);

• индивидуальный учебный план (одна группа углубленно изучает математику и физику, вторая — химию и биологию).

«Последнее — относительно новое для нас направление. Группа гимназистов будет обучаться по индивидуальному учебному плану, который предполагает углубленное изучение химии и биологии, прикладную биологию и прикладную химию», — объяснила Татьяна Алексеевна.

«Меньшая часть идет по направлению естественно-научного профиля, мы их поддерживаем, но целые классы не набираются, а как индивидуальный учебный план, конечно, это можно сделать», — уточнила директор.

Мы спросили директора, на что стоит обратить внимание во время подготовки ребенка для поступления в гимназию?

«Как бы это ни было парадоксально, но это должно быть желание ребенка, — говорит Татьяна Селукова. —  Родители помогают ему дальше развиваться, они должны показать ему все возможности. Например, вместе прийти и посмотреть саму школу, узнать про ее достижения.

Поучаствовать в любой олимпиаде, помимо школьной. Посмотреть, как ведет себя ребенок, когда ему необходимо погрузиться в иную психологическую среду. У нас есть годовые курсы «Школа будущего гимназиста», которая дает возможность развивать интеллектуальные способности детей», — рассказала директор.

Сейчас гимназисты мечтают о том, чтобы поблизости построили второй корпус 99-й гимназии. Проект готов, но в него пришлось внести корректировки, потому что требования к школьным зданиям меняются из года в год.

Журналисты E1.RU уже побывали в гимназии № 9, где учились министры и бизнесмены, и в престижном лицее № 110, где готовят великих математиков и учат детей китайскому языку.

В другой гимназии, № 2, готовят будущих врачей, строителей и юристов, а дети там сидят на полу — прочитайте репортаж.

Также мы публиковали обзор частных школ Екатеринбурга с ценами на учебу.