«Пытаются сломать личность»: екатеринбуржцы раскритиковали появление в школах оценок за поведение

С нового учебного года в школах Свердловской области ученикам начнут ставить оценки за поведение. Читатели E1.RU неоднозначно отнеслись к этой инициативе. Публикуем мнения, которыми поделились подписчики нашего телеграм-канала.

Некоторые екатеринбуржцы поддержали идею, отметив, что оценки за поведение — не новшество. Они существовали и раньше, просто не заносились в итоговые.

«Раньше такое было в школах. Когда я училась, нам ставили такие оценки в конце четверти и года. В аттестате, конечно, подобной графы нет», — вспоминает Кристина.

«В 155-й гимназии ставят за прилежание и поведение. И ведение дневника. Ничего страшного в этом не вижу. Всегда ставили, мне кажется, их», — рассказывает Mary.

«Почему всё, что было раньше, сначала было сломано, а теперь подается как нововведение? Мы такие — забыли ту систему образования и не помним, как это было?» — удивляется один из читателей.

«А что даст оценка за поведение? Я просто помню, что в позднем СССР и раннем „постсовке“ в дневник писали за неделю оценку „за поведение“ и „за прилежание“. Что она давала, я до сих пор не знаю. У меня такое ощущение, что все эти инициативы из серии „а давайте сделаем, как в совке, вдруг поможет“», — считает Eugene.

Пока одни екатеринбуржцы вспоминали систему оценок поведения в своем детстве, другие выразили мнение, что такие подходы к дисциплине и общему воспитанию сегодня не работают.

«Как смешно. Многие пишут, что раньше ставили оценки за поведение в школах. Ну и толку? Откуда тогда куча алкашей, маргиналов, дорожных хамов и всякого быдлячества? Неадекватных соседей, громко слушающих музыку, гряземесов на газонах? Что не так?» — приводит примеры Tatiana.

«А смысл этих оценок? Бумажных дневников нет. Ну будет в электронном, например, стоять „два“. И что?» — пишет Ольга.

«Это полностью бесполезная фигня, лучше бы домашнее задание отменили. Времени почти нет, а тут еще домашка. У меня много любимых хобби, но времени почти нет, а школа всё мое время ворует», — делится Владимир.

Некоторые читатели E1.RU вообще заявили о вреде нововведения. В частности, для детей с отклонениями в развитии.

«При чём тут все эти социализации, активность, опоздания? Как эти оценки учителями помогут от невоспитанных?» — комментирует Oxana.

«Любым способом пытаются сломать личность», — уверена Лена.

«А как их будут ставить детям с особенностями? Они сейчас учатся в обычных школах», — интересуется Екатерина.

Напомним, что в Екатеринбурге систему будут тестировать в школах № 30, 74, 200 и в гимназии № 161. Также эксперимент проведут в нескольких школах Ирбита и Каменска-Уральского.

Поведение школьников намерены оценивать по дисциплине на уроке, отсутствию опозданий, лишних разговоров и телефонов. Учтут и социальные навыки: командную работу, разрешение конфликтов, эмпатию и личные качества.

Ожидается, что новая система станет защитой для учителей: любое нарушение тут же будет фиксироваться. Ранее мы рассказывали, что думают по этому поводу учителя.